Les experiències dels alumnes sobre el terreny culminen processos d’aprenentatge llargs que, des de primària endavant, els apropen a la realitat des del punt de vista històric, sociològic, religiós o econòmic. Un dels aspectes que més ha de diferenciar una educació centrada en l’acumulació de coneixements d’una altra centrada en la vinculació entre el coneixement […]
L’abandó escolar, l’exclusió social i la radicalització dels joves són els principals factors que impedeixen que el Marroc millori en l’Índex de Desenvolupament Humà de Nacions Unides. L’ATIL (Associació Tetuaní d’Iniciatives Sociolaborals) lluita contra aquesta problemàtica oferint assistència tècnica a escoles públiques que serveixen com a laboratoris d’innovació pedagògica per crear posteriorment models adaptats a […]
